Actitud de los docentes ante las TIC en la educación

Actitud de los docentes ante las TIC en la educación

Como  ya se comentó, muchos docentes aún tienen resistencia a incluir  o utilizar  las nuevas tecnologías como apoyo en su práctica docente, “la gran resistencia del personal docente a estos cambios se debe a que, el romper con la rutina perturba una situación habitual. También, inexactamente se cree que los nuevos medios deshumanizan la enseñanza, desplazan a los profesores y que la educación en consecuencia se hará autómata sin la calidad humana que le da la comunicación entre profesor y alumno” (Martínez-Salanova), sin embargo desde mi punto de vista uno de los principales motivos de dicha resistencia es por el miedo o temor que tienen, un niño no teme a aprender, por ejemplo cuando se encuentra frente a un celular lo que hace es “picar” todos los botones, se desplazan de  una aplicación a otro, sin importar si bloquean o descomponen el dispositivo, en cambio un adulto actúa de forma diferente “teme a utilizarlo por el miedo al fracaso o incluso a descomponerlo”. 

Aún así, muchos docentes estamos  aventurándonos en aprender  y utilizar  las nuevas herramientas tecnológicas, tenemos una actitud de apertura   y accesibilidad por aprender, prueba de ello es que muchos docentes nos encontramos hoy en día estudiando la maestría en Docencia para la Educación Media Superior en el SUV, estamos aprendiendo en un entorno virtual, conociendo y al mismo tiempo experimentando con varias aplicaciones  tecnológicas que  podemos adoptar en nuestra práctica docente.